Por qué necesitamos compartir la sabiduría de Montessori
"La gente necesita esto... es un despertar de todo lo que queremos para nuestros hijos". ~ Mary Ellen Maunz, Fundadora de Age of Montessori, Directora del Programa
Todos los niños necesitan disfrutar aprendiendo, y eso es lo que proporciona la sabiduría de Montessori.
La sabiduría de Montessori es mucho más que un método educativo, es una forma de vida. Es una comprensión profunda de las etapas de desarrollo del niño y la capacidad de guiar su aprendizaje con confianza. Es el conocimiento de que el aprendizaje no consiste sólo en lo académico, sino en el desarrollo de toda la personalidad. Con la sabiduría de Montessori, el aprendizaje es una parte integral y alegre de la infancia. Todos los niños necesitan disfrutar aprendiendo, y eso es lo que proporciona la sabiduría Montessori.
Pero, ¿cómo funciona?
Como civilización, no enseñamos el desarrollo infantil en términos de lo que la Dra. María Montessori llamó "los periodos sensibles". Los periodos sensibles son periodos de tiempo específicos en los que el niño está muy abierto a aprender cosas muy concretas. Montessori descubrió quetodos los niños experimentan estos mismos periodos sensibles, independientemente de su procedencia, ubicación, cultura o cualquier otro factor externo. He aquí un ejemplo de lo que quiero decir: es fácil observar que los niños de todo el mundo aprenden a andar aproximadamente a la misma edad. Este es un ejemplo observable de periodo sensible. Pero hay muchísimos periodos sensibles igual de universales e importantes. Sólo que no se ven... hasta que se sabe lo que se busca.
El método Montessori reconoce periodos sensibles para todas las áreas del desarrollo, incluyendo el movimiento, el orden, las sensaciones, las formas, los sonidos, la música, la emoción, las matemáticas, el vocabulario, la lectura, la escritura y mucho más...
Cuando un niño se encuentra en medio de un periodo sensible, se siente impulsado internamente a aprender esa habilidad o concepto concreto. No es necesaria ninguna motivación externa. Piénsalo así: ¿necesitamos los adultos enseñar a caminar a nuestros hijos? ¿Motivamos al niño para que practique el caminar con recompensas y/o castigos? Por supuesto que no, y nosotros, como cultura, lo sabemos y lo aceptamos como la forma natural de las cosas. Pero de lo que quizá no nos demos cuenta es de que aprender a leer (por ejemplo) es igualmente natural durante el periodo sensible a la lectura. Si el niño tiene la oportunidad y las herramientas adecuadas, aprenderá a leer sin esfuerzo, de forma autónoma y con alegría. Pero si se desaprovecha esta preciosa oportunidad, el niño tendrá que aprender a leer a base de esfuerzo y memorización.
Los padres sabrán cómo alimentar al maestro interior de sus hijos...
Cuando el adulto comprende los periodos sensibles, es capaz de trabajar con el desarrollo natural del niño. Los padres llegarán a comprender cómo alimentar al "maestro interior" de su hijo (es decir, su necesidad innata de aprender). Con los materiales adecuados en el momento oportuno, otras áreas del desarrollo del niño se desarrollarán de forma tan natural y espontánea como aprender a andar y a hablar. Pero debemos comprender los periodos sensibles para aprovecharlos y dar al niño lo que necesita, cuando lo necesita. Este es uno de los conceptos clave que los adultos deben conocer sobre el desarrollo infantil.
"Montessori nos ha mostrado la naturaleza del niño para que podamos ser la guía eficaz de estos niños". ~ Irma Rodríguez Edad de Montessori Co-desarrolladora del Programa de Primaria
Plan de estudios ilimitado
Otro componente clave de Montessori es el plan de estudios ilimitado . Los niños no se limitan a aprender lecciones preseleccionadas en momentos predeterminados. Por el contrario, avanzan de lección en lección a su propio ritmo. No hay juicios ni presiones por tardar "demasiado". No hay punto de parada para los que están listos para avanzar a la siguiente lección.
Los niños no están limitados a aprender lecciones preseleccionadas en horarios predeterminados, ¡el plan de estudios es ilimitado!
Los niños no dan grandes saltos abstractos en sus lecciones. Aprenden paso a paso, para que no haya fracaso. Esto es lo que Montessori llamaba el "aislamiento de la dificultad". Si se permite a los niños crecer y aprender a su propio ritmo, prosperan en más aspectos que el académico. Adquieren confianza, independencia, capacidad para resolver problemas y mucho más. Desarrollan toda su persona. Se trata de un proceso gozoso. Los niños quieren y les encanta aprender cuando el aprendizaje satisface sus necesidades de desarrollo. Esta forma de aprender es totalmente diferente del tipo de educación "enseñar por escribir" que muchos de nosotros experimentamos cuando éramos niños. Esta es la mejor forma de vivir y aprender que los padres quieren para sus hijos.
"Observamos al niño... y cuando vemos alegría en sus ojos, sabemos que está en el lugar correcto, que está haciendo lo correcto para ese momento". ~ Irma Rodriguez
