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Preguntas frecuentes sobre Montessori: ¿Qué se entiende por "Normalización"?

¿Qué entiende el método Montessori por "normalización de un niño"? Yo creía que el mensaje Montessori consistía en fomentar las diferencias individuales. ¿Se espera que mi hijo se ajuste a algún tipo de norma normal? Si mi hijo se comporta de forma revoltosa o disruptiva, ¿se considera parte del desarrollo normal de la infancia?

Hmmmm, ¿es mi hijo "normal"?

En realidad, el método educativo Montessori no intenta moldear a los niños para convertirlos en algo "normal". Más bien, la normalización Montessori ayuda a los niños a encontrar su verdadera naturaleza: una naturaleza tranquila, centrada y deseosa de aprender que es inherente a todos los niños.

Hace más de un siglo, la Dra. María Montessori descubrió que a los niños "normales" en realidad les encanta aprender y trabajarán diligentemente en tareas que satisfagan sus necesidades particulares y sean apropiadas para su propio nivel de desarrollo. Es el niño cuyas necesidades no se satisfacen el que se vuelve temperamental, inquieto y simplemente travieso.

No siempre es fácil saber cómo satisfacer las necesidades de desarrollo de cada individuo; especialmente cuando tantas aulas sólo proporcionan planes de lecciones uniformes. Aquí es donde entra en juego la verdadera magia del método Montessori. En el entorno adecuado, los niños participarán en lecciones de su propia elección. Encontrarán de forma natural a su maestro interior o su deseo innato de aprender.

Los padres y los profesores pueden ayudar a orientar a los niños hacia tareas que fomenten habilidades como la concentración y la autodisciplina . El niño, tras un periodo de intensa concentración, "emergerá" pareciendo especialmente contento y tranquilo. Éste es el proceso que Montessori llamó "normalización".

"Se trata de un cambio rápido y, a veces, casi instantáneo que procede de la misma fuente. No podría citar un solo ejemplo de conversión (normalización) que tenga lugar sin una tarea interesante que concentre las actividades del niño..."

~Dra. Maria Montessori

Tendemos a asumir que los niños muy pequeños son, por naturaleza, incapaces de concentrarse durante más de un breve periodo de tiempo. Dotados de cortos periodos de atención, son hiperactivos, se aburren con facilidad y son demasiado pequeños para aprender habilidades avanzadas como la lectura y las matemáticas. Son conceptos erróneos que se han aplicado injustamente a nuestros hijos. Los niños menores de 6 años pueden aprender a leer, escribir y entender las matemáticas, y de hecho lo hacen.

Y lo que es más importante, aprenden a amar el aprendizaje a través del proceso de transformación del método Montessori denominado normalización.

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