¿Su trabajo como padre es...?
Escrito por Jenny Formon
En el entorno Montessori, nos comprometemos a proporcionar a los niños una educación para toda la vida. Una gran parte de nuestro plan de estudios consiste en cultivar características que beneficiarán al niño a medida que crezca. Promovemos la responsabilidad, la resolución de problemas, la compasión y la motivación, proporcionando oportunidades para que el niño crezca como una persona completa.
Las oportunidades para este crecimiento se presentan durante el tiempo de trabajo en el entorno preparado, así como a lo largo de las interacciones sociales durante el día. Algunas de estas ocasiones son:
- En las estanterías sólo hay una obra de cada tipo. Al tener sólo una de cada "obra" fuera, el niño aprende el concepto de esperar su turno, así como a compartir con los demás. También fomenta la búsqueda de otras alternativas si una obra ya está cogida. Esto ayuda a ilustrar la idea de la gratificación diferida.
- A través de las importantes lecciones de Gracia y Cortesía, se demuestra y fomenta la compasión por los demás. Cómo interrumpir, pedir a un amigo que trabaje con él y manejar un conflicto son algunas de las muchas lecciones que se enseñan a lo largo del día.
- Los niños actúan como una comunidad y se destaca la importancia de cada uno de nosotros en la comunidad. Cuando uno de nuestros amigos tiene un éxito, los niños le dan la enhorabuena. Cuando un miembro necesita ayuda, los niños aportan lo que pueden.
- Los niños devuelven las obras a la estantería listas para el siguiente amigo. Al preparar cuidadosamente la obra para el siguiente amigo, los niños aprenden responsabilidad y preparación para los demás.
- Fomentamos el autoservicio de bocadillos, el cuidado de las pertenencias, la limpieza de los derrames y la asunción de responsabilidades por uno mismo... todas ellas expectativas naturales en el aula.
La mayoría de estas prácticas conducen al objetivo principal de Montessori: fomentar la independencia de los niños. Hay infinitas oportunidades para que el niño construya, demuestre y utilice su independencia. A su vez, esta independencia le ayuda a convertirse en un miembro activo e importante de la comunidad del aula. La independencia y la contribución a nuestra comunidad ayudan a contrarrestar el sentido de derecho que los niños pueden desarrollar a menudo.
Entre los 0 y los 6 años, el niño se encuentra en el primer plano de desarrollo. En este primer plano, el niño está ensimismado y es egocéntrico.
"A medida que el niño adquiere más confianza en su comprensión del mundo, empieza a tener la necesidad de buscar más allá de su ámbito inmediato." ~Maria Montessori
A medida que el niño avanza por este plano de desarrollo, le demostramos la justicia y la moral ideal que puede estar buscando, sin saberlo conscientemente. El niño puede estancarse en este plano o en su desarrollo moral cuando lo recibe todo, cuando todo se hace por él o cuando no se espera de él que asuma responsabilidades.
"Un estudio de 2006 de la Universidad Concordia de Chicago descubrió que la indulgencia excesiva asociada a la falta de realización de tareas domésticas, tener demasiada ropa o juguetes, disponer de demasiada libertad y no tener o hacer cumplir normas da como resultado jóvenes adultos que pueden no ser capaces de manejar la gestión del tiempo, la toma de decisiones eficaz y la capacidad de retrasar la gratificación." (Million Dollar Baby...Rachel Sutherland)
Mantener la filosofía Montessori como una forma de vida, en lugar de simplemente como una filosofía educativa, puede ayudar a los padres a desalentar este exceso de indulgencia y sentido del derecho. En lugar de adoptar la idea de ser un "buen padre" haciendo tareas difíciles para el niño, limpiando lo que ensucia, dándole demasiada libertad, no haciéndole responsable y satisfaciendo todos sus caprichos, utilice la filosofía Montessori en el hogar. Anime a su hijo a:
- Ser responsable de sus propias pertenencias, incluyendo: limpiar sus juguetes, colgar su chaqueta, poner la ropa sucia
en una cesta, llevando su propia fiambrera al colegio. - Contribuir a la casa: vaciar la basura, guardar la colada, poner la mesa, limpiar su sitio en la cena.
- Ayuda en casa para "ganarte" juguetes especiales, en lugar de simplemente comprarlos.
- Comprender la importancia de ayudar a los demás, ya sea con una tarea o contribuyendo con los menos afortunados.
- Entretenerse con juguetes sencillos y libros, en lugar de utilizar la tecnología y los aparatos electrónicos todo el tiempo.
- Comete errores y ayúdale a aprender de ellos. Un poco de lucha con una tarea o en la búsqueda de una solución ayudará a su hijo a sentirse más orgulloso de sus logros.
Puede que su hijo se resista a algunas de estas actividades. Especialmente a una edad temprana, el trabajo puede encontrar a menudo resistencia por parte de su hijo. Pero con constancia y seguimiento, junto con el conocimiento de que ahora mismo está ayudando a su hijo a convertirse en el adulto responsable que será, puede mantenerse firme en sus peticiones.
"Tu trabajo como padre no es hacer felices a tus hijos", explica Hanson (Denise Hanson, psicóloga clínica del Presbyterian Rehab Center). "Si son felices por el camino, estupendo. Tu trabajo es enseñar a tus hijos habilidades para que puedan salir al mundo, ganarse la vida, marcar la diferencia. Tienes que darles mucho amor, hacerles responsables, ponerles un techo. Pero si lo haces todo para que sean felices, entonces no estás cumpliendo tu papel de padre".
Criar a los hijos puede ser una tarea difícil y desalentadora, pero que puede ser más fácil con la ayuda de los demás. Recuerda que Montessori es un estilo de vida y llévalo a casa. Examina lo que le pides a tu hijo en casa y comprueba si se ajusta a la filosofía Montessori. ¿Le estás ayudando a aprender responsabilidad, compasión e independencia?
"Todo lo que hagamos con el niño dará sus frutos, no sólo en ese momento, sino en el adulto que está destinado a ser". ~Maria Montessori
Jenny Formon trabaja en Charlotte Montessori desde 1995. Le gusta estar en el aula y compartir la filosofía Montessori con los demás. Jenny escribe con sus compañeros profesores para el blog de su escuela en: http://www.charlottemontessori.com/blog/.
