Esta vida Montessori
Hace diez años no sabía nada de Maria Montessori. En diez años, sin embargo, ¡pueden cambiar muchas cosas! Aventurarme en los mensajes de Montessori ha sido un torbellino que me ha cambiado la vida, pero mi historia es sólo una de muchas. Si usted está esperando para ser introducido a Montessori, quiere aprender más, o está reflexionando sobre su vasto tiempo pasado envuelto en las enseñanzas de Montessori, espero que pueda encontrar un poco de su historia en la mía. Bienvenido al viaje de esta vida Montessori.
¡Montessori al rescate!
Los padres de hoy quieren muchas cosas buenas para sus hijos, ahora y en el futuro, ¡y con razón! Palabras de moda como "curioso", "independiente" y "respetuoso" resuenan en los medios de comunicación mientras los adultos se esfuerzan por satisfacer las necesidades de los niños que quieren.
Resumir y lograr todas las cosas buenas que queremos para los niños es mucho trabajo, ¡pero es un trabajo que ya ha empezado para usted! La Dra. Maria Montessori desarrolló un enfoque educativo centrado en el niño y basado en observaciones científicas de los niños desde el nacimiento hasta la edad adulta hace más de 100 años, y desde entonces ha tenido éxito en diversas culturas de todo el mundo. El Método Montessori es una forma de educar a los niños no sólo para la escuela, ¡sino para la vida!
"Observaba a los niños pequeños; percibía sus necesidades; intentaba satisfacerlas: a eso lo llaman el Método Montessori". - María Montessori
Montessori, ¿quién?
Los niños siempre me han apasionado. El tercer curso me trae vívidos recuerdos de un proyecto de arte en el que se nos pedía que nos retratáramos como adultos profesionales. Yo quería ser madre. Mi propia madre era
ama de casa y educadora y estaba convencida de que de mayor sería maestra. Tuve la suerte de tener muchos profesores increíbles a lo largo de mi educación. Me gustaba la escuela y me iba bien. Memorizar de memoria era fácil y seguir las normas estaba muy arraigado en mí. Sin embargo, había algo en la educación que me faltaba. Pero aún no podía identificarla.
En la universidad, una amiga me introdujo en Montessori mostrándome una grabación de una actuación de invierno de un centro preescolar Montessori. Niños de tres a seis años cantaban sobre el amor, la amistad y la paz... verdaderas celebraciones universales. Utilizaban el lenguaje para cantar y hablar de su mundo de un modo que superaba con creces cualquier experiencia que yo hubiera tenido antes con niños de esas edades. Era algo diferente. Algo especial. Entonces supe que quería para mis hijos experiencias tan enriquecedoras como las que presencié en aquel breve vídeo.
"Paz es el mundo sonriendo, Paz es una gentil paloma, Paz es compartir, Paz es cuidar, Paz es llenar nuestro mundo de amor". - Karen Stokes
Consideré la educación como carrera, pero acabé licenciándome en Literatura Inglesa y pronto tuve el privilegio de convertirme en ama de casa. Cuando mi hijo mayor estaba a punto de cumplir tres años, mi marido y yo nos interesamos por el mismo centro preescolar Montessori que nos había proporcionado una perspectiva tan diferente de las celebraciones invernales. Sin embargo, me sentí desgarrada; ¿por qué iba a enviar a mi hijo fuera durante los días en que yo podía pasar ese tiempo con él? Lo que entendí sobre el énfasis de Montessori en la paz y el respeto definió para mí formas de aprendizaje que buscaba para mi hijo, pero que no había podido expresar con palabras, así que fuimos a observar.
En el aula Montessori
En cuanto cruzamos las puertas, me invadió una sensación de paz. Y eso antes incluso de ver a los niños. Trabajaban tranquilos y contentos, y cada niño podía, e incluso se le animaba, a trabajar a su propio ritmo. Me di cuenta inmediatamente de que quería que mi hijo viviera las experiencias que estábamos presenciando.
Después de matricular a mi hijo, fui voluntaria en su clase. Dentro de un entorno cuidadosamente preparado, niños de tan sólo tres años elegían sus lecciones de una estantería, las llevaban a una mesa o alfombra, las organizaban, se concentraban profundamente mientras trabajaban en ellas y, cuando decidían que habían terminado, ¡limpiaban y lo guardaban todo! Los niños de tres a seis años me leían en voz alta los sonidos de las letras, palabras con vocales cortas e incluso libros. Practicaron el uso de planchas calientes para preparar sus propios bocadillos, prepararon té para servir a sus amigos y cortaron verduras con cuchillos de sierra de verdad. Jamás se me habría ocurrido enseñar a un niño de cuatro años a utilizar correctamente un cuchillo, ¡incluso con una cuidadosa supervisión! Evidentemente, las capacidades de estos niños eran asombrosas.
¿Cómo funciona Montessori?
Al comienzo del tercer año de mi hijo en un aula Montessori, su hermano pequeño y yo nos incorporamos a la escuela como alumno adicional y profesor ayudante. Después de nuestra primera semana en el aula, había cosas que sucedían que no podía comprender completamente. En enero, me inscribí en el programa de formación de profesores de Age of Montessori para aprender más.
Dentro del curso, aprendimos sobre la vida de Maria Montessori y estudiamos la profunda influencia de los primeros años del niño en el resto de su vida. En Age of Montessori, estudiantes de toda América, y algunos de todo el mundo, pasan nueve meses en línea aprendiendo la teoría Montessori y comunicándose entre sí a través de foros y videoconferencias.
Ponerse manos a la obra con Montessori
El autor ejerce en la Residencia
Al curso en línea le siguió una residencia de dos semanas y media en la que pude trabajar con materiales Montessori y recibir instrucción directa en persona. La residencia me permitió ver el trabajo de María Montessori en acción. Estudiar en línea me preparó para integrar plenamente la información escrita con el entorno preparado en la práctica. Ver a los maestros presentar las lecciones me animó a compartir con los demás esta hermosa forma de aprender. Los propios materiales reavivaron en mí el amor por el aprendizaje que había perdido por el camino.
Conceptos como multiplicación y división adquirieron de repente un significado completamente nuevo para mí. Por ejemplo, la multiplicación se definía como sumar números varias veces, y la división como repartir números a partes iguales. Cuando se explicaban de forma sencilla y concisa, estos conceptos cobraban vida.
"La mano humana permite que la mente se revele". - María Montessori
La profundidad de los métodos de Maria Montessori y la preparación del profesor en el curso me permitieron darme cuenta de lo que me había faltado anteriormente. La escuela tradicional coloca al profesor al frente del aula para enseñar y dirigir el aprendizaje. En un aula Montessori, las clases individuales hacen que la relación profesor-alumno sea esencial.
Los niños aprenden a través de lecciones que hablan de sus intereses, y el conocimiento se absorbe porque se presenta durante periodos sensibles para el aprendizaje. La capacidad de seguir los intereses del niño es crucial. Los profesores actúan como guías académicos y observadores extraordinarios, utilizando un marco medido de lecciones secuenciales para proporcionar a los alumnos habilidades que se construyen unas sobre otras. En un aula Montessori, es típico ver a niños de cuatro años sumando números de cuatro cifras porque se les han dado las herramientas para conseguirlo, ¡y porque les interesa!
Montessori a través de los ojos de los niños
Después de la residencia de verano en Bozeman, Montana (u otros lugares), el siguiente paso para convertirse en un maestro certificado Montessori es un año de prácticas en una escuela cerca de su propia casa. Bajo la guía continua de los profesionales de Age of Montessori y de los profesores principales de la escuela donde había comenzado mi inmersión Montessori, la magia indefinida de las aulas era cada vez menos mística y más parte de mi vida diaria dentro y fuera del aula.
En el aula, experimenté la alegría en las caras de los niños cuando descubrían cómo utilizar un destornillador para aflojar un tornillo. Océanos, continentes, países y estados se me hicieron más familiares que nunca, y a menudo los niños me enseñaban y luego investigábamos unos junto a otros para aprender más. He aprendido que la clara del huevo tiene un nombre científico: albúmina. Presentar lecciones a niños inquietos era muy diferente de practicarlas con adultos que se quedaban agradablemente quietos, pero las reacciones de los niños al descubrir algo nuevo eran TAN gratificantes.
Fuera del aula, mi paciencia aumentó. Aprender junto a mis hijos era imperfecto y hermoso. Redescubrir la maravilla del mundo en que vivimos y las complejidades que había dado por sentadas durante tanto tiempo me renovó.
¿Es propietario de Montessori?
Estar en clase era estimulante e inspirador; mi vida tenía sentido y las interacciones diarias con los niños y las familias me llenaban. La vida empezaba a sentirse asentada. Y entonces todo volvió a cambiar.
En enero de mi año escolar de prácticas, la propietaria de la escuela donde estaba de prácticas me dijo que le gustaría que me hiciera cargo de la escuela o tendría que cerrar las puertas. Así que, en marzo de mi año de prácticas, ¡mi familia y yo éramos propietarios de una escuela Montessori privada!
Ser propietaria de una escuela Montessori fue una aventura (¡y otro tema del blog!) en sí misma. El crecimiento experimentado en la propiedad y la administración de una escuela, mientras que también la enseñanza en las aulas era más de lo que podía haber imaginado. Los desafíos combinados y la satisfacción que mi familia experimentó en ese momento nos cambiaron a todos para siempre.
Pasamos a ampliar esa escuela de un programa de la primera infancia (3-6 años de edad) para incluir Infantil / niño pequeño (0-3 años de edad) y Primaria Baja (6-9 años de edad) aulas. Mientras tanto, también me convertí en instructora en línea para Age of Montessori, y ayudé con las residencias de verano en Bozeman. ¡Ahora, mi papel se había ampliado de padre a asistente a estudiante a maestro a propietario y administrador y maestro de maestros!
Esta vida Montessori actual
Pasar tiempo como maestra, administradora, madre y esposa fue gratificante, consumió mucho tiempo y no se parece a nada que haya hecho antes o después. En algún momento, inmersa y educada en Montessori, me enamoré de la experiencia. Diez años de interacciones diarias con los métodos Montessori mantienen arraigadas en mi ser muchas de las razones de mis elecciones.
Con un adolescente y un preadolescente bajo mi techo, sigo esforzándome por tomar decisiones para mis hijos y para mí misma que tengan un propósito. Los niños también desempeñan un papel importante en la preparación y la toma de decisiones en su vida diaria. En los momentos apresurados o imprevistos, nuestra base Montessori nos ayuda a sobrellevarlos con paz, paciencia y compasión.
Montessori ha impactado muchas vidas de muchas maneras, y es lo que me ha traído a este lugar hoy. Estoy muy emocionada de escribir un blog para Age of Montessori, y tengo muchas ideas e historias para compartir. ¡Por favor, hágamelo saber lo que le gustaría leer, y espero con interés escuchar acerca de su viaje también! Juntos, vamos a esforzarnos por aprender de cada día y experimentar el asombro que se puede encontrar en cada momento de esta vida Montessori.
Los adolescentes y preadolescentes del autor
Recursos para saber más:
Programa de Certificación de Formación de Profesores de Primaria (6-12 años) de Age of Montessori
Para una consulta personal: 406-284-2160 o customerservice@ageofmontessori.org
