El recreo: ¿Necesario o no?
¿Es necesario el recreo o es pura palabrería?
¿Qué pasó con el recreo?
Mi hijo acaba de empezar7º curso, que (en nuestro distrito escolar) marca el inicio de la enseñanza media. También significa que ya no hay recreo. Por supuesto, estarás pensando que suena bastante normal. Al fin y al cabo, el recreo tiene que desaparecer tarde o temprano, ¿no? ¿Y no se están haciendo un poco mayores los alumnos de segundo ciclo para jugar? Pero esta política de no recreo no me parece normal. Verás, yo fui a un colegio que tenía un periodo de "recreo" durante toda la secundaria. Aunque no se llamaba "recreo" (en realidad se llamaba "periodo de academia") seguía siendo una ventana diaria de "retirada temporal o cese del trabajo o actividad habitual". (Según la definición de "recreo" en Dictionary.com).
Durante el periodo de academia, los estudiantes podíamos asistir a reuniones de clubes, recibir un poco de ayuda con los deberes, participar en deportes intramuros o simplemente ejercitar nuestras habilidades sociales. En realidad, era un periodo muy útil. Todos podíamos -alumnos y profesores- tomarnos un momento para reagruparnos, recargar las pilas o simplemente tomarnos un respiro. Creo que todo el mundo debería beneficiarse de un periodo no estructurado durante el día. Es beneficioso desde el punto de vista físico, de desarrollo y académico.
Como sin duda habrás adivinado, soy una decidida defensora del recreo. Y resulta que no soy el único.
Algunos de los muchos defensores persuasivos del recreo son:
Academia Americana de Pediatría:
Tras el recreo, en el caso de los niños, o tras el correspondiente descanso en el caso de los adolescentes, los alumnos están más atentos y son más capaces de rendir cognitivamente.
Del mismo modo que la educación física y la buena forma física tienen beneficios bien reconocidos para el rendimiento personal y académico, el recreo ofrece sus propios y exclusivos beneficios. El recreo representa un descanso esencial y planificado de las rigurosas tareas cognitivas. Ofrece un tiempo para descansar, jugar, imaginar, pensar, moverse y socializar. Después del recreo, en el caso de los niños, o después del correspondiente descanso en el caso de los adolescentes, los alumnos están más atentos y son más capaces de rendir cognitivamente. Además, el recreo ayuda a los niños pequeños a desarrollar habilidades sociales que, de otro modo, no se adquieren en el entorno más estructurado del aula¹.
Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE.UU:
Los consejos escolares, los superintendentes, los directores y los profesores pueden estar seguros de que ofrecer recreo a los alumnos de forma regular puede beneficiar el comportamiento académico, al tiempo que facilita el desarrollo social y contribuye a la actividad física en general y a sus beneficios para la salud asociados.²
La Coalición Play de Estados Unidos:
Los defensores del bienestar de todos los niños deben preocuparse por el número de niños privados de recreo. Dadas las sólidas pruebas que sugieren que el recreo satisface tantas necesidades físicas, sociales, emocionales y académicas, el recreo para todos es un objetivo que merece la pena perseguir".
Y, por supuesto, Maria Montessori :
¿marca la naturaleza la diferencia entre trabajo y juego u ocupación y descanso? Observa la incesante
de la corriente o del árbol en crecimiento. Observa las olas del océano, los incesantes movimientos de la tierra, los planetas, el sol y las estrellas. Toda la creación es vida, movimiento, trabajo.
De hecho, Maria Montessori se refería al "juego" como el trabajo del niño. Esto se debe a que reconoció la importancia del tiempo no estructurado en el desarrollo del niño. Y sus descubrimientos han sido validados una y otra vez a lo largo del último siglo. Quizá haya llegado el momento de que nuestros distritos escolares se paren a escuchar, porque el recreo no sólo es bonito, ¡es necesario!
¹ Academia Americana de Pediatría: El papel crucial del recreo en la escuela, http://pediatrics.aappublications.org/content/pediatrics/131/1/183.full.pdf
² Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos: La asociación entre la actividad física en la escuela, incluida la educación física, y el rendimiento académico, http://www.cdc.gov/healthyyouth/health_and_academics/pdf/pa-pe_paper.pdf
U.S. Play Coalition, A Research-Based Case for Recess, http://www.playworks.org/sites/default/files/US-play-coalition_Research-based-case-for-recess.pdf
⁴ Dra. María Montessori, Lo que debe saber sobre su hijo.
