La jornada de desarrollo profesional de Age of Montessori en Bozeman deja a los profesores boquiabiertos
El 9 de abril fue un gran día en nuestra oficina de Age of Montessori, ya que recibimos a más de 20 maestros de bebés y niños pequeños de la zona de Bozeman. Tuvimos una agenda completa de 8 horas de desarrollo profesional aprobado por Montana para los maestros.
Cubriendo una amplia gama de temas pertinentes a las guías de nuestros niños más pequeños, contamos con Nancy McNabb, ex Directora de la Escuela Montessori Middle Creek en Bozeman y titular de una credencial de bebé a niño pequeño de AMS. Habló de la Tríada Montessori, la unión del profesor/guía, el niño y el entorno. E.M. Standing, colega y biógrafa de María Montessori durante muchos años, llamó al entorno el "nuevo tercer factor" en la educación y Nancy dio una charla dinámica sobre lo importante que es el entorno para atender las necesidades del niño.
Sara Silva presenta ideas artísticas para programas de bebés y niños pequeños
La veterana profesora de niños pequeños Sara Silva ofreció una presentación asombrosa y repleta de actividades artísticas para niños pequeños. Desde cómo presentar pinturas individuales a un solo niño, hasta cómo organizar un proyecto de grupo, Sara dejó a todos boquiabiertos.
El Subdirector de Formación de la AoM, Randall Klein, expuso a los profesores las primeras etapas de la lectura y la escritura. Aunque es posible que los niños pequeños no estén directamente preparados, es importante reconocer los pasos fundamentales del desarrollo del lenguaje en cada etapa y cómo cuidarlos.
Randall Klein comparte su programa de lectura precoz con profesionales locales de la infancia.
Terminamos el día con una presentación sobre la Preparación Espiritual del Profesor, centrada en la necesidad de dejar nuestras "cosas" a un lado cuando entramos en el aula para poder estar al 100% para los niños y sus necesidades. Los niños pequeños sólo conocen un tiempo y ese tiempo es "ahora". Compartimos una poderosa declaración de María Montessori, que establece el principio básico para trabajar con niños pequeños. Léanla con atención, pues su sencillez es asombrosa.
Si tuviéramos que establecer un principio, sería que lo necesario es la participación del niño en nuestras vidas, pues en ese periodo en el que debe aprender a actuar, no puede aprender bien si no ve cómo, igual que no podría aprender el lenguaje si fuera sordo.
Ofrecer al niño esta hospitalidad, es decir, permitirle participar en nuestra vida, es difícil, pero no cuesta nada; depende únicamente de la preparación emocional del adulto.
Pasamos un rato encantador con los profesores, compartiendo ideas y preocupaciones especiales para esta edad con preguntas y respuestas. Cuando se trabaja con niños, no existe la fórmula mágica de "la respuesta perfecta". Cada niño es un conjunto dinámico de potencial, respuesta al entorno familiar y escolar, así como temperamento, por nombrar solo algunas cualidades... Pero cuanto más nos centremos en cada edad y aprendamos lo que es "normal" para la etapa, mejor equipados estaremos para ayudar de forma constructiva y cariñosa.
