La perspectiva de un padre sobre las necesidades fundamentales de la humanidad
Acabo de terminar de ver el último seminario web de AIM titulado Las necesidades fundamentales de la humanidad, y lo que realmente me ha "calado" es lo siguiente: todos los diferentes temas del plan de estudios de nivel elemental están realmente conectados. María Montessori se refiere a esto como el "Plan Cósmico".
"Se ha descubierto que el secreto del éxito reside en el uso correcto de la imaginación para despertar el interés, y en la estimulación de las semillas de interés ya sembradas mediante material literario y pictórico atractivo, pero todo ello correlacionado con una idea central, de inspiración enormemente ennoblecedora: el Plan Cósmico en el que todos, consciente o inconscientemente, sirven al Gran Propósito de la Vida." - María Montessori
Siempre me ha resultado un poco alucinante (como padre y no como profesor) imaginar cómo se selecciona el currículo educativo. ¿Cómo, de entre todo el amplio mundo de materias y temas, se elige lo que debe y no debe enseñarse, y cuándo, y en qué orden? Pero después de ver el webinar, entiendo lo que Montessori quería decir con "material literario y pictórico atractivo, pero todo correlacionado con una idea central...."
Mary Ellen Maunz, M.Ed., Fundadora, Directora del Programa, y Janet Nordemann, M.Ed., Profesora del Programa de Primaria, presentaron un hermoso gráfico, que es una asombrosa herramienta didáctica para los niños de primaria. El gráfico es una introducción a las necesidades fundamentales de la humanidad. Fue interesante darse cuenta de que estas necesidades básicas han sido las mismas a lo largo de la historia e independientemente del lugar. Lo que sí cambia es la forma en que los seres humanos satisfacen esas necesidades "utilizando lo que tienen en el lugar (y la época) en que viven", como explicó Mary Ellen Maunz.
Según Montessori, los niños de 6 a 12 años están ávidos de conocimientos. Cuando se empieza con una perspectiva global, el niño puede ver cómo todo está conectado. Esto hace que la información sea más relevante para el niño. Puede ver cómo un hilo de información lleva al siguiente; puede seguir ese hilo hasta los componentes que más le interesan; y puede descubrir cuál es su propia parte y cómo esta información se relaciona con él.
"Si la idea del universo se presenta al niño de la manera correcta, hará por él algo más que despertar su interés, pues creará en él admiración y asombro, un sentimiento más elevado que cualquier interés y más satisfactorio. La mente del niño ya no divagará, sino que se fijará y podrá trabajar. Elconocimiento que adquiere es organizado y sistemático; su inteligencia se vuelve íntegra y completa debido a la visión de conjunto que se le ha presentado, y su interés se extiende a todos, porque todos están vinculados y tienen su lugar en el universo en el que se centra su mente." - María Montessori
En el seminario web, Janet Nordemann dio un ejemplo utilizando el tema: el pan. Una de las necesidades fundamentales de la humanidad es, por supuesto, la alimentación. Si se empieza por explorar cuestiones como cuáles son los distintos tipos de pan, rápidamente se pasa a los distintos tipos de cereales, lo que lleva a los distintos climas, lo que lleva a la geografía, lo que lleva a las culturas, y a las tradiciones, y a la historia, etc.
Una vez que esa primera chispa de interés se enciende en su imaginación, el niño seguirá ese interés. El truco está en ofrecer esa pepita tentadora que enganche el interés inicial...
"Una visión global de los acontecimientos cósmicos fascina a los niños y su interés no tardará en fijarse en una parte concreta como punto de partida para estudios más intensivos. Así, el camino conduce del todo, a través de las partes, de vuelta al todo. Los niños desarrollarán una especie de filosofía que les enseñará la unidad del universo. Esto es precisamente lo que organiza su inteligencia y les da una mejor comprensión de su propio lugar y tarea en el mundo, al tiempo que presenta una oportunidad para el desarrollo de su energía creativa." - María Montessori
El bonito Cuadro de las necesidades fundamentales de la humanidad es precisamente una herramienta "organizada y sistemática" para captar la imaginación del niño. Ofrece una forma visual y fácil de entender de organizar el material didáctico, tanto para usted como para el niño.
"...el Plan Cósmico puede presentarse al niño como un emocionante relato de la Tierra en que vivimos..... Ilustrada como debe ser por fascinantes gráficos y diagramas, la creación de la Tierra tal como la conocemos ahora se despliega ante la imaginación del niño....". (Para educar el potencial humano, p. 2)
Si desea más información sobre la tabla de Necesidades Fundamentales de la Humanidad, siga este enlace.
